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培训介绍开场白-培训开场白和结束语?

2020-11-29 02:42:03

作者:小叶

培训
培训介绍开场白-培训开场白和结束语?导读:

培训开场白和结束语?一.(开场白)首先做个自我介绍,我叫xx,来自xx,很高兴由我来主持今晚的会议,同时也非常感谢所有的朋友能在百忙之中抽空来学习xx的电脑知识。我们常说21世

培训开场白和结束语?

  一.(开场白)

  首先做个自我介绍,我叫xx,来自xx,很高兴由我来主持今晚的会议,同时也非常感谢所有的朋友能在百忙之中抽空来学习xx的电脑知识。我们常说21世纪是互联网的天下,是电子商务的时代,经济学家说:“不管你现在做什么或有什么想法,必须要迎接互联网,然后适应互联网,除此之外别无选择,如果错过互联网,与你擦肩而过的不仅是机会,而是整整一个时代。今晚我将为大家介绍一个网络教育公司―xx天下(天津)教育信息咨询有限公司,它成立于2008年5月19日,这家公司到底是做什么的呢?下面我们通过公司的宣传短片来了解下xx天下,有请音控师播放。

  二、(衔接)

  通过宣传片我们知道xx是个做教育的门户网站,其实教育是个大产业,人人皆知!网络教育作为对传统教育的补充,伴随着互联网产业的快速发展,远程技术和视频教学的完美融合,网络教育以其不受时空限制,及时快速的信息互动,便捷全面的优势资源共享等特点安顺发布网,成为网络新领域中一支迅速崛起的新军。xx天下将打造中国教育商务平台,接下来我将为大家隆重推出一位老师,来为大家介绍xx公司…掌声有请X老师

三、结束语:

感谢与大家分享的2小时,现在大家大声的告诉我,在以后的工作和生活中遇到困难时,我们是要找方法还是找借口?(找方法) 是的,找借口困难会越来越难,找方法困难会越来越少,潜力是逼出来的,不逼自己一把,真的不知道自己有多优秀。大家相不相信自己的能力,(相信)。相不相信团队的支持,(相信)相不相信,(相信)。

培训开场白和结束语?

培训开场白:

各位同事们大家下午好!首先欢迎大家的加入到公司,我们从五湖四海相聚在富诚这片土地上我想这是一种缘分。我们不光成为了同事,那么随着时间的推移,我们也会成为很好的朋友。

从现在开始这里是大家工作和生活的地方,富诚公司深知自己的责任,这里承载着你们每个人的梦想和憧憬。也许你想通过自己的劳动获取更多的报酬来改变自己和家人的生活、也许你想在这里学习和成长、亦或许你想在这里找到一个更好的发展空间。

请大家放心,无论你的梦想是怎样的,只要是积极向上的,富诚都会为你提供实现梦想的舞台。公司坚持以人为本的宗指,尊重知识,尊重人才。在这里,无论是什么岗位,都享有平等的晋升机会。另外各种培训也不断推进,今天我们进行员工培训的第一课《公司制度》培训。

通过今天的培训,希望能让大家知道公司的文化和规章制度和一些基本的安全知识。在课程开始之前,我先强调一下培训的纪律。

在培训中不允许随意的走动和离场,请在培训的过程中保持安静,有问题可以举手得到允许后再提出问题。另外,请大家遵守签到制度,每个人必需签到,现在还没有签的可以在课间休息的时候把签到补上。

培训结束语:

有付出才会有回报,有忠诚才会有信认。我希望每一位同事能尽快地融入富诚公司,成为富诚密不可分的一分子,同时也希望您在公司的工作能够胜任、愉快及满意。 最后,我也热切地期望: 您因富诚而自豪,富诚因您更精彩!

培训课程开场白要怎样讲才好?

俗话说:“万事开头难!”对培训而言亦是如此。培训要上好,破冰很重要!心理学有个首印效应:第一次见面的两个人,三秒判断对方印象好坏。对于一堂课,开场十分钟就能评判效果是否理想,学员听课能否有收获,讲师授课是否精彩。《商业讲师》指出:“在整个培训培训计划开始时,或是每一次课程开头进行一些活动,创造主动学习氛围,促进学员互动,并使学员从一开始就积极参与到学习主题中。”  有些培训师对开场不重视,认为课程有料就行,开场不启动注意,不抛出问题,不引发思考,直奔主题;有些培训师开场启动注意,也抛问题,但气氛不热烈,切入主题;还有些培训师课程气氛热烈,引发学员思考,可学员仍然有疑虑:课程与我何关?课程是精心设计出来的,不然问题多多,尤其开场。  《商业讲师》认为互动是课程成功的关键。用什么方法破冰呢?互动式技巧进行破冰,启动注意,提升兴趣,达成效果。互动式技巧全面打通学员视觉、听觉、感觉通道,全心投入状态,体验课程内容,掌握核心技能。如何借助互动技巧破冰呢?可从三方面入手:  一、什么是冰  有没有思考过这个问题?冰到底是什么?笔者是南方人,有一年冬天去北方旅游,下榻宾馆旁边有一条小河,晚上温度骤降,飘起鹅毛大雪。第二天早晨起床,原本流淌小河凝固成冰河。试想如果将冰河放在课堂上,学员感受会好吗?讲师授课有效吗?主办方会满意吗?  冰有三层含义:  1、讲师未进入授课状态。  2、学员对教学环境陌生感。  3、学员与讲师之间距离感。冰一旦积成厚冰,再用工具破解很难!所以遵循破冰原则显得很有必要!  二、破冰原则  逢冰必破,一动就破!见到冰,立刻破,动起来,冰就破。通俗地讲,学员手动,嘴动,脑动。这里介绍一种简单实用技巧。  三、破冰方法  1、应  讲师往往对现场不甚了解,学习氛围比较低。设计问题,学员回应。抛问题对学员情况、动机和需求进行摸底,知道冰的形状、大小和坚硬程度。通过回应,启动注意,迅速抓住学员的心,讲师及时调整状态和策略。  如何设计提问呢?二种技巧:  开场二问。激发兴趣,了解需求。问封闭式问题,得到想要的答案。一问学员背景。二问重要性。  比如《商业讲师》开场,我会这么问:请问各位学习《商业演说》或者参加过《商业讲师》请举手?请问学习《商业讲师》对从事讲师职业重要的请举手?  开场三问。一问重要性,二问存在问题,三问期待。比如设计参加好讲师比赛课程时,  问三个问题:请问参加《商业讲师》决赛重要吗?参加比赛会可能遇到哪些问题?参加决赛有哪些期待?  无论提什么问题与情景,与课程,与学员高度相关,通过回应知道课程如何讲。  2、入  “应”了解需求,“入”找到症结。入:切入、深入突破口,用讲故事的方法突破冰点。讲故事具有趣味性、引起好奇、拉近距离、直观生动等特点。如何讲故事呢?  二种方法:  场景策划:开门“建”山,赋予角色,剧情冲突。开门“建”山,用肢体语言比划出场景,赋予在场学员角色,制造剧情冲突。  借用流利语:我有位朋友叫吕春兰,做管理学的培训师。一次自我介绍时,是这么开场的:大家好!我叫吕春兰,我的名字不仅是全国名牌,我的姓更是世界名牌。因为我的姓是LV。瞬间记住她的名字。  3、化  “入”找到症结,冰渐渐融化,通过游戏方法将整块冰彻底化成水。游戏具有寓教于乐,增加参与性特点。学员大面积地动手动口动脑,引起注意,集中思维。让学员快乐比让学员学到内容更重要!  比如现场演练,在好讲师现场通过左拍右拍,迅速破冰。  拍拍左边伙伴说:中国好讲师非你莫属!  拍拍右边伙伴说:传递正能量就靠你啦!  如果做服务类沟通课程,开场可以用1258游戏。  1258:右手托腮,讲师喊1,出食指;喊2,出食指和中指;喊5,出5指; 喊8,出食指和大拇指。露出笑容,左边右边各调皮一笑。标准:至少逗笑一个伙伴。  破冰是技术,让学员融入课程;  破冰是艺术,使学员充满热情;  破冰是建构,引学员成为主角。  运用技巧,见山开山,遇水搭桥。开场“应入化”,破冰如有神。让讲师之路走的更顺更长久!

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